ELE infantil
Adivina, adivinanza...
Perfil del grupo
Alumnos de entre 6 y 9 años
Nivel
A2
Temporalización
Entre 20 y 30 minutos.
Contenidos
La familia.
Objetivos
Aprendizaje de nuevo vocabulario relacionado con la familia de una forma entretenida y divertida.
Conocer las relaciones de parentesco entre familiares.
Formular preguntas y describir algún concepto para que sea adivinado.
Exponentes lingüísticos
¡Yo lo sé! ¡Me toca decirlo a mí! ¿Se trata de…?
Materiales
Podría utilizarse la pizarra y tiza para escribir las adivinanzas para que, de esta forma, los alumnos tengan presente el vocabulario clave de la adivinanza, y para que, una vez acertada la palabra que pretende la adivinanza, ésta se escriba en la pizarra para que los alumnos la vean.
Descripción de la actividad
El/la profesor/a repartirá entre todos los alumnos de laclase una serie de tarjetas, y en cada una de ellas aparecerá escrita una adivinanza diferente relacionada con el tema de la familia. Para comenzar, primero el/la profesor/a será quien empiece leyendo la adivinanza que le tocó, para ello se colocará en el centro de la clase, y el/la alumno/a que acierte de qué se trata será el siguiente que se coloque en el centro para leer su adivinanza, y así sucesivamente.En el momento que alguien sepa o crea que sabe de qué se trata, tendrá que levantar la mano antes de decir la palabra.
Observaciones o dificultades previstas
Previamente se habrá explicado en clase las distintasrelaciones más cercanas que existen en la familia, de forma que el/la alumno/a pueda identificarlas sin dificultad.
